Naskah Drama Bahasa Jawa

“SEMAR MBANGUN KAHYANGAN”

(FIS Dream World & Choirunisa’s Collection)

(Semar katon sedhih lan bingung, banjur petruk kwatir terus nakoni semar)

Petruk  : “Rama, wonten punapa to? Dene rama katon sumelang??”

Semar  : “Aku ora apa-apa kok le. Aku mung kwatir setitik.

Petruk  : “Kwatir wonten punapa to rama?”

Semar  : “Aku kwatir marang kelangsungane Negara Amarta le.”

Petru    : “Kwatir napa to rama? Bilih Amarta damai diperintah marang Prabu yudhistira?”

Semar  : “Ngene wae le, siki kowe lunga menyang Amarta lan silihake pusaka Jamuskalimasada,

payung kencana, lan tombak.

Petruk  : “Kanggeh punapa to rama?”

Semar  : “Aku arep mbangun kahyangan le.”

Petruk  : “Mbangun Kahyangan rama?”(kaget)

Semar  : “Wis siki kowe lungaha le, bajur iku mbalika kowe karo pandhawa.”

                             

(Petruk banjur mangkat menyang Ngamarta. Tekan Ngamarta Petruk banjur nemoni Pandhawa lan Kresna sing jebule lagi neng Ngamarta)

Kresna : “Prabu Yudhistira! Kenangapa Semar ora rawuh ing pertemuan iki?”

Yudhistira : “Aku tunggal ora ngerti prabu Kresna. Kowe padha ngerti apa ora adhi-adhi ku?

Kenangapa semar ora rawuh?”

Arjuna : “Aku ya ora ngerti kakang.”

Nakula : “Aku padha wae kakang, mbok biasane Semar mesti rawuh to?”

Sadewa:”Aku padha wae kakang, iki ora biasane!”

Bima    : “Ha..ha..ha.. bisa wae pas ning dalan mrene Semar luwih, banjur mampir ning ngendi ngono kanggo dhahar ndisik.”

Sadewa : “owalah kakang, sek dak pikirna mung pangana wae.”

Bima    : “Weteng wareg iku sing marakna awak kuat lhoo!”

Arjuna : “(geleng-geleng) wis wis dhewek iki lagi ngrembug keangapa Semar ora rawuh ning kene.”

Kresna : “Arjuna bener! Kudune Semar rawuh ning kene. Dhewek iki arep ngrembug babagan Ngamarta. Semar bener-bener ora nduwe rasa tanggung jawab.”

Yudhistira : “Aja nesu ndisik Prabu Kresna, Semar mesti nduweni alesan kenangapa ora rawu ning kene.”

Nakula : “Aku setuju karo kakang Yudhistira, Semar ora rawuh nek ora nduwe alesan.”

(Nalika iku, ana punggawa sing ngabari yen Petruk teka ing Ngamarta)

Kresna : “Kenangapa Petruk sing mrene? Ana apa karo Semar?”

Yudhistira : “Supaya luwih jelas, undhang wae Petruk mrene.”

(Petruk banjue mlebu neoni Pandhawa lan Prabu Kresna)

Petruk  : “Assalamu’alaikum, Pandhawa lan Prabu Kresna?”

Pandhawa lan Prabu Kresna : “Wa’alaikum salam.”

Kresna : “Petruk, kenangapa sing teka mrene kowe udu Semar?”

Arjuna : “Iya, lan kenangapa Semar ora rawuh ning kene?”

Petruk  : “Nuwun sewu Pandhawa lan Prabu Kresna kulo wonten mriki diutus kaliyan rama.”

Yudhistira : ”Apa pandhawuhe Semar marang kowe Truk?”

Petruk  : “kulo didhawuhi rama ngampil pusaka Jamuskalimasada, Payung Kencana, lan Tombak. Kangge mbangun kahyangan.”

Kresna : “Apaa..(kaget)!!! Mbangun Kahyangan?”

Petruk  : “Inggih Prabu Kresna, rama uga ndawuhi kulo supados ngajak Pandhawa supados kepanggeh kaliyan rama wonten ing Karang Kabuyutan.”

Kresna : “Semar bener-bener nglunjak, ora sepantese Semar mbangun kayangan, nalika dheweke wis diusir saka kayangan. Kowe aja padha nuruti Semar Pandhawa, aja lunga menyang Karang Kabuyutan!”

Petruk  : “Mboten kados niku Prabu Kresna, rama mesti kagungan alesan piyambak sing bener. Pokoke kulo mboten bakal mulih kecuali Pandhawa mrintah kulo.”

Kresna : “Kowe iki bener-bener.”

Yudhistira : “Wisnto Prabu Kresna lan Petruk, aja padha padu. Luwih apik, kowe metu ndisik petruk. Aku lan adh-adhiku tak rembug ndisik masalah iki.”

Petruk  : “Inggih Prabu Yudhistira.”

(Petruk banjur lunga lan ngenteni ing njaba paseban. Banjur, Antasena teka nemoni Petruk)

Antasena : “Assalamu’alaikum”

Petruk  : ”Wa’alaikum salam”(katon lesu)

Antasena : ”Wonten nopo to truk? Dene katon lesu?”

Petruk  : ”Aku nembe diamanati marang rama ku le.”

Antasena : “Amanat napa to?”

(Petruk banjur nyeritakake kadadeyan mau marang antasena)

Antasena : “Mboten sah kwatir Petruk, aku setuju kaliyan panjengan, lan aku bakal ngrewangi panjenengan. Aku yakin Semar mboten nglakoni sing salah. Semar iku bijaksana dadi Semar mesti ngertos apa sing dak lakoni.”

(Jebule Kresna malah kongkon Gathotkaca, Antareja, lan Setyaki supaya padha ngusir Petruk.Nanging Petruk tetep kekeh apa manih Petruk direwangi Antasena.Wong 3 iku ora bisa nglawan Petruk sing bersatu karo Antasena. Lan nalika iku Kresna lan Arjuna lunga menyang kayangan Suralaya nemoni Bhatara Guru)

Bima    : “Prige iki kakang, kayane Prabu Kresna bener-bener nesu.”

Nakula : “Iya, nanging dhewek uga ora isa nemtokake endi sing salah lan sing bener.”

Sadewa : ”Aku usul kakang, kepriwe nek dhewek semedi wae ing ngarep pusaka-pusaka iku? Pusaka-pusaka iku sing bakal nemtokake sapa sing salah lan sapa sing bener.”

Bima    : ”Apa maksudmu kuwi adhiku?”

Sadewa : “Ngene kakang, yen pusaka iku banjur mabur menyang Karang Kabuyutan nemoni Semar, berarti Prabu Kresna sing salah. Nanging yen pusaka-pusaka iku isih ajeg ning kene berarti Semar sing salah.”

Nakula : ”Aku setuju kembaranku. Kowe bener-bener pinter, ora salah kowe dadi adhi kembarku.”

Yudhistira : ”Yo uwis ndang ayo padha semedi.”

(Pandhawa banjur semedi ing ngarep pusaka iku. Jebule pusaka iku mabur menyang Karang Kabuyutan, iku berarti Prabu Kresna sing salah. Banjur Pandhawa ngajak Petruk lan Antasena menyang Karang Kabuyutan.)

Petruk, Antasena & Pandhawa : “Assalamu’alaikum rama?”

Semar  : “Wa’alaikum salam, akhire kowe padha teka. Lha kenangapa kok Arjuna ora melu mrene?”

Nakula : ”Nuwun sewu, kakang Arjuna dijak Prabu Kresna menyang Kayangan Suralaya.”

Antasena : “Inggih niku leres, rama kaliyan Prabu Kresna tasih kepanggih Sanghyang Bhatara Guru.”

Semar  : “Yo wis, langsung wae marang tujuanku ngundang kowe padha mrene.”

Sadewa           : “Wonten menapa to, dene kulo lan kakang-kakang didawuhi menyang mriki?”

Semar  : “Ngene lho le. Kowe padha iku pemimpin Ngamarta. Apik lan ala ne Ngamarta ana ing tangane kowe padha. Siki aku bakal nglakokna ritual supaya kowe padha bisa mlebu ing awakku. Ing njero awakku iki ana Sanghyang Wenang. Sanghyang Wenang iki sing bakal ngowehi kowe ilmu kanggo tuntunan uripmu.”

(Ing njero awake Semar para Pandhawa diowehi wejangan urip marang Sanghyang Wenang, lan di dhawuhi semedi 10 dina. Nanging wektu lagi semedi, Kresna sing di dhawuhi Sanghyang Bhatara guru ngalangi semar mbangun kahyangan. Teka lan ngganggu semedi kuwi karo direwangi arjuna.)

Kresna : “Prabu Arjuna, miturut printahe Sanghyang Bhatara guru aku lan kowe kudu ngalangi semar mbangun kahyangan.”

Arjuna : “Inggih kulo ngertos, Prabu Kresna.”

Kresna : “Ayo dhewek kudu cepet ngrampungna iki.”

(Kresna banjur nyamar dadi reksasa segede gunung, lan Arjuna nyamar dadi macan sing gede banget. Banjur wong 2 kuwi ngganggu semar, nanging wong 2 kuwi ora saguh ngalahna mantrane semar.)

Semar  : “Prabu Kresna!!! Kenangapa kowe lan Prabu Arjuna ngganggu upacara iki!!!”

Kresna : “Semar, aku krungu yen kowe nyilih telu pusaka kanggo mbangun kahyangan. Iku nyalahi kodrate kowe semar. Kowe iku wis di usir saka kahyangan. Ora sepantese kowe malah ngrencanakake kanggo mbangun kahyangan anyar!!”

Semar  : “Kowe aja gegabah yen durung ngerti perkarane, Prabu Kresna!! Aku ngundang para Pandhawa lan nyilih pusaka-pusaka iki, kanggo ngowehi para pandhawa wejangan urip supaya dadi manungsa sing bijaksana kanggo dadi pemimpin Negara Ngamarta.

(Semar banjur nesu marang Kresna, deweke iku raja nanging malah gegabah tanpa ngeri duduk perkarane. Kresna lan Arjuna banjur njaluk ngapura marang Semar.)

Arjuna : “Rama semar, kulo nyuwun ngapunten. Kulo sampun kurang ajar kaliyan rama. Kulo uga nyuwun ngapura kalih kakang lan adhi.”

Kresna : “Inggih Semar, aku sadar aku salah. Apa sing dak lakoni mau iku ora bijaksana lan gegabah.”

Semar  : “Wis ora apa-apa, kedadeyan iki bakal dadi pelajaran kanggo kowe padha. Aja seneng nyalahna wong liya, yen kowe ora ngerti permasalahan sing sak benere. Apa sing dak pikir kowe bener, durung mesti iku pancen kadadeyan sing sak benere. Mula dadi manungsa, aja seneng mikir sing ala. ”

(Akhire para pandhawa, Kresna lan Antasena mulih menyang Negara Ngamarta.)

Choirunisa’s Collection 

Wishes

My wish

Berfikir dalam kejenuhan

Semua ku lakukan untuk menggapai keinginan

Segala daya upaya ku kerjakan

Berjuang dalam keterpaksaan

Usaha untuk menjadi yang terbaik telah kutanamkan

Namun hari ini,hadir sebuah kekecewaan

Aku tak tahu apa yang merasuki pikiran

Hingga aku tak kuat untuk memikulnya

Satu langkah yang dinanti

Satu langkah menuju kemenangan

Bertempur dalam keegoisan

Melepaskan segala beban dipundak

Hari demi hari mulai terhitung jari

Aku ingin bahagia saatnya nanti

Luka ini akan ku obati dengan diriku sendiri

Memotivasi diri untuk memberikan yang terbaik

Choirunisa’s Collection

Puisi 2

Sepatah Asa Untuk Bunda 

Termenung dalam kesendirian

Hanya bisa tersenyum dalam kekosongan

Aku ingin engkau hidup

Sedamai pohon tak tergoyahkan badai

Aku tahu itu tak mungkin

Bahkan sebuah pohon yang berdiri kokoh

Dapat tumbang tertiup angin

Termenung dalam kegelapan

Hanya dapat melihat dalam kebutaan

Tak tentu arah tujuan kaki melangkah

Menerjang begitu banyak bebatuan

Bak ombak menabrak karang

Hanya sebuah harapan

Kebahagiaan dimasa akan datang

Membalas kasih sayang

Yang tak mungkin terbalaskan

Emas permata tak mampu membayarnya

                                                               Choirunisa’s Collection

Puisi

Tujuan

Gundah, sunyi

Tak ada harapan

Kesunyian menyelimuti hati

Hidup tak ada tujuan

Bagai berjalan tanpa peta

Hanya mengikuti aliran air

Menerjang bebatuan yang menghadang

Lika-liku jalan

Hiasi seluruh perjalanan hampa

Seperti taka da harapan

Saat matahari tersenyum

Ada senyum yang hiasi wajah

Namun, tak ada senyum permata hati

Tak ada yang menarik dihidup ini

Tapi, semua harus berjalan

Berjalan walau tanpa tujuan

Sampai kegelapan merenggut paksa tubuh ini

Sampai tidur panjang dalam lubang kelam itu

Choirunisa’s Collection

Contoh Laporan Praktik Kerja Industri (Prakerin)

LAPORAN KEGIATAN PRAKTEK KERJA INDUSTRI (PRAKERIN)

DI UNIT PENGELOLA KEUANGAN (UPK) KECAMATAN SELOMERTO

TANGGAL 23 DESEMBER 2013 s/d 21 MARET 2014

Laporan ini diajukan sebagai salah satu syarat untuk menempuh UAS/UN

Disusun oleh :

Hikmawati Khoirunisa            (09)

Kelas XI

PROGRAM STUDI AKUNTANSI

SMK TARUNA NEGARA WONOSOBO

TAHUN AJARAN 2013/2014

LEMBAR PENGESAHAN

LAPORAN KEGIATAN PRAKTIK KERJA INDUSTRI (PRAKERIN)

DI UNIT PENGELOLA KEUANGAN (UPK) KECAMATAN SELOMERTO

TANGGAL 23 DESEMBER 2013 s/d 21 MARET 2014

                        Ketua Program Studi                                                  Pembimbing

                        Dwi Ujiati Widyanigrum, S.Pd                                             Muhtasor

Mengetahui,

Kepala Sekolah

Dastam, S.Pd M.M

NIP. 19730608 200701 1 010

KATA PENGANTAR

            Alhamdulillah, dengan mengucap puji syukur kepada Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan hidayah-Nya sehingga saya dapat menyelesaikan kaporan kegiatan Praktik Kerja Industri (Prakerin) ini.

            Penyusunan laporan kegiatan Praktik Kerja Industri (Prakerin) ini adalah salah satu syarat mengikuti Ujian Akhir Sekolah (UAS) dan Ujian Akhir Nasional (UAN) tahun diklat 2013/2014 dan laporan ini juga sebagai bukti bahwa saya telah melaksanakan dan menyelesaikan prtik kerja industri di Unit Pengelola Keuangan (UPK) Kecamatan Selomerto.

            Laporan ini dapat terselesaikan dengan adanya bantuan dari berbagai pihak, oleh karena itu saya mengucapkan banyak terima kasih kepada:

1     1.       Dastam, S.Pd M.M selaku Kepala SMK Taruna Negara

2     2.      Dwi Ujiati W,S.Pd selaku Kepala Program Studi Akuntansi

3     3.      Suprihati selaku Pembimbing UPK Kecamatan Selomerto

4     4.      Muhtasor selaku Pembimbing SMK Taruna Negara

5     5.      Endang Erowati,S.Psi selaku Wali Kelas XI Akuntansi

Dan semua pihak yang telah membantu proses penyusunan laporan ini sehingga dapat terselesaikan.

Leksono, 3 Maret 2014    

Hikmawati Khoirunisa     

DAFTAR ISI

                                                             Halaman

HALAMAN JUDUL..................................................................................        i

HALAMAN PENGESAHAN....................................................................        ii

KATA PENGANTAR................................................................................       iii

DAFTAR ISI...............................................................................................       iv

BAB I PENDAHULUAN..........................................................................         1

            A. Latar Belakang............................................................................        1

            B. Dasar Penulisan...........................................................................        2

            C. Maksud dan Tujuan.....................................................................       2

BAB II GAMBARAN UMUM INSTANSI..............................................          4

            A. Sejarah Instansi...........................................................................        4

            B. Struktur Organisasi......................................................................        4

                 1. Struktur Organisasi UPK........................................................        4

                 2. Struktur Organisasi BKAD.....................................................        5

                 3. Struktur Organisasi Tim Verifikasi.........................................          6

                 4. Struktur Organisasi Pengawas................................................         6

BAB III LAPORAN KEGIATAN.............................................................         8

            A. Pelaksanaan Kegiatan.................................................................        8

            B. Hasil Kegiatan.............................................................................       10

BAB IV PENUTUP....................................................................................       12

            A. Kesimpulan.................................................................................       12

            B. Saran............................................................................................     12

BAB I

PENDAHULUAN

A.    Latar Belakang

Praktik Kerja Industri (Prakerin) merupakan salah satu proses pembelajaran yang dilaksanakan oleh siswa-siswi Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) pada umumnya. Praktik Kerja Industri (Prakerin) dilaksanakan oleh siswa siswi SMK Taruna Negara berdasarkan tuntutan untuk memenuhi salah satu syarat mengikuti Ujian Akhir Sekolah (UAS) dan Ujian Nasional (UN).

Pelaksanaan Praktik Kerja Industri (Prakerin) ini dilaksanakan berdasarkan landasan-landasan berikut ;

1.               Undang-Undang No. 2  Tahun 1998

a.          Penyelenggaraan pendidikan diselenggarakan melelui 2 jalur yaitu jalur pendidikan sekolah dan pendidikan luar sekolah (Pasal 10).

b.         Pengadaan dan pendayagunaan sumber daya masyarakat dan atau keluarga peserta didik (Pasal 33).

c.          Masyarakat sebagai mitra pemerintah berkesempatan seluas-luasnya untuk berperan serta dalam penyelenggaraan pendidikan.

2.               PP No. Tahun 1990

a.          Penyelenggaraan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) dapat bekerja sama dengan masyarakat terutama dunia usaha dan para dermawan untuk memperoleh sumber daya dalam rangka menunjang penyelenggaraan dan pengembangan pendidikan (Pasal 32 ayat 1).

b.         Pada Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) dalam rangka uji coba gagasan baru yang di perlukan pengembangan pendidikan (Pasal 32 ayat 2).

3.               PP No. 39 Tahun 1992

a.          Peran serta masyarakat dapat berupa pemberian kesempatan untuk magang atau latihan kerja (Pasal 2).

b.         Pemerintah dan masyarakat menciptakan peluang yang lebih besar untuk meningkatkan peran serta masyarakat dalam sistem pendidikan (Pasal 8).

4.               Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 0490-U/1992

              Kerjasama Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) dengan dunia usaha terutama bertujuan untuk meningkatkan kesesuaian program SMK dengan kebutuhan dunia kerja yang di usahakan dengan asas saling menguntungkan.

B.     Dasar Penulisan

Tujuan pembuatan laporan ini antara lain :

1.               Mengumpulkan data guna keperluan sekolah di masa yang akan datang, khususnya dalam masalah praktek kerja industri sejalan dengan tujuan yang ingin dicapai.

2.               Siswa mampu membandingkan kemampuan yang diperlukan di sekolah dan lingkungan kerja.

3.               Siswa mampu memahami, menerapkan dan mengembangkan pelajaran yang diperoleh di sekolah maupun pengalaman serta menerapkan dalam dunia usaha.

C.    Maksud dan Tujuan Prakerin

1.        Maksud Prakerin

Adapun maksud diadakannya Praktik Kerja Industri (Prakerin) ini adalah: 

a.          Membentuk kemampuan siswa sebagai bekal untuk memasuki lapangan kerja.

b.         Sebagai pengalaman melatih diri dengan mengkaji konsep-konsep yang didapat selama pendidikan sehingga terbiasa dengan lapangan kerja.

c.          Memperluas dan memantapkan proses penetapan teknologi baru dari lapangan kerja ke sekolah maupun sebaliknya.

d.         Diharapkan dari hasil penulisan ini nantinya dapat memberikan sumbangan pemikiran  kepada instansi dalam mengambil kebijakan dimasa yang akan datang.

e.          Memantapkan sikap professional yang diperlukan oleh siswa dalam memasuki lapangan kerja sesuai dengan bidangnya.

2.        Tujuan Prakerin

Penyelenggaraan Praktik Kerja Industri (Prakerin) ini bertujuan untuk:

a.          Menghasilkan tenaga kerja yang memiliki keahlian profesional dibidang teknologi, serta memiliki keterampilan dan etos kerja yang sesuai dengan tuntutan lapangan kerja.

b.         Memperoleh link and match (keterkaitan dan kesepadanan) antara sekolah dengan Dunia Usaha.

c.          Meningkatkan efisiensi proses pendidikan dan pelatihan tenaga kerja yang berkualitas profesional.

d.         Memberikan pengakuan dan penghargaan terhadap pengalaman kerja sebagai bagian dari proses belajar.

e.          Menyiapkan sumber daya manusia yang berkualitas sesuai dengan tuntutan zaman dalam era informasi dan teknologi.

BAB II

GAMBARAN UMUM INSTANSI

A. Sejarah Instansi

Unit Pengelola Keuangan-Program Nasional Pemberdayaan Masyarakat (UPK-PNPM) Kecamatan Selomerto berdiri pada tanggal 29 September 2003, yang beralamat di Jln. Balekambang Km. 06 Kecamatan Selomerto. UPK-PNPM Kecamatan Selomerto memiliki visi yaitu “Unggul Dalam Usaha, Masyarakat Berdaya”.

Awalnya, tahun 2005 di Kecamatan Selomerto, Unit Pengelola Keuangan-Program Nasional Pemberdayaan Masyarakat (UPK-PNPM) Kecamatan Selomerto hanya bekerja dalam bidang pelestarian pengembangan kegiatan SPP dan UEP.

Dan pada tahun 2009 sampai sekarang, UPK-PNPM Kecamatan Selomerto mendapatkan alokasi Program Nasional Pemberdayaan Masyarakat untuk mengelola pencairan dana ke TPK desa serta mendapat alokasi tambahan untuk kegiatan Simpan Pinjam.

Keberhasilan pelestarian kegiatan SPP dan UEP, banyak tergantung kepada  karakter pemanfaat dan kesadaran terhadap pelestarian kegiatan tersebut. Kegiatan-kegiatan tersebut juga tidak luput dari kinerja pengurus UPK dalam mengelola dana dan membina kelompok, serta unsur lain di PNPM seperti BKAD, Tim Verifikasi, BP-UPK dan Tim Koordinasi yang setiap saat membantu koordinasi antara pengurus dan Tim PNPM Kec. Selomerto.

B. Struktur Organisasi

1.         Struktur Organisasi UPK-PNPM Kecamatan Selomerto

Ketua             :  Suprihati

Sekretaris       :  Dwi Santoso

Bendahara     :  Desy Ernawati

Sejak UPK berdiri bulan 29 september 2003 sampai dengan saat ini tidak ada perubahan. Dan untuk pelaksanaan tahun 2013 belum ada rencana penambahan personil berkaitan dengan operasional biaya dan pelaksanaan yang masih dapat di lakukan oleh personil yang ada,  adapun kegiatan utama yang dilakukan adalah :

a.          Mengelola kegiatan PNPM (perguliran SPP dan UEP).

b.         Pembinaan kelompok ke desa.

c.          Supervisi atau pengamatan ke lapangan/desa.

d.         Membuat laporan keuangan.

e.          Pelayanan pencairan dan penyaluaran dana SPP/UEP.

f.          Melakukan koordinasi dengan semua pihak yang terlibat dalam pelaksanaan kegiatan PNPM.

g.         Mengikuti pelatihan-pelatihan UPK.

h.         Melakukan laporan pertanggungjawaban.

i.           Menjaga, mengembangkan, dan meletarikan dana SPP/UEP dan kelembagaan UPK.

2.         Struktur Organisasi BKAD

Ketua              :  Dedy Kuswanto

Sekretaris        :  Bejo Yuwono

Bendahara       :  Drs.  Tauhid

Semua kegiatan Musyawarah Antar Desa PNPM dari tahun 2003 sudah dilaksanakan dan dipimpin oleh Ketua MAD/BKAD dan ditulis/notulen oleh sekretaris MAD/BKAD adapun kegiatan utamanya adalah :

a.          Memimpin jalanya MAD.

b.         Memfasilitasi pelaksanaan MAD.

c.          Menyusun AD/ART.

d.         Melakukan koordinasi dengan semua pihak yang terlibat dalam pelaksanaan kegiatan PNPM.

e.          Ikut dalam kegiatan audit  dan rapat pengurus UPK.

f.          Ikut menjaga kelestarian dan pengembangan dana SPP & UEP.

g.         Ikut membantu penyelesaian masalah kemacetan pinjaman dan atau penyelewengan dana SPP & UEP.

           3.         Struktur Organisasi Tim Verifikasi

                       Ketua              :       Nuruf Nursida

Anggota          :       1. Eko Setyo Purwanti, S.E

                                                  2. Mirmani

Semua usulan yang masuk di kecamatan selalu diverifikasi oleh tim verifikasi, dan  pada pelaksanaan PNPM  tahun 2013 telah terdapat 3 orang anggota tim verifikasi ekonomi, adapun kegiatan utamanya yaitu :

a.          Mengikuti pelatihan untuk tim verifikasi.

b.         Melakukan verifikasi kepada kelompok yang sudah mengajukan proposal usulan ke UPK Kecamatan.

c.          Memberi rekomendasi hasil verifikasi langsung yang telah dilaksanakan kepada kelompok SPP dan UEP.

d.         Ikut menjaga kelestarian dan pengembangan dana ekonomi.

e.          Membantu penyelesaian masalah kemacetan dan atau penyalahgunaan dana UEP dan SPP.

4.         Struktur Organisasi Pengawas

Ketua              :  Djamaludin

Anggota          :  1.  Agus Martono

                                              2. Supriadji

Pada MAD Pembentukan BKAD, telah dipilih dan ditetapkan  tiga orang anggota badan pengawas. Adapun kegiatan utamanya yaitu :

a.          Melakukan audit/pengecekan administrasi dan bukti transaksi penggunaan dana BPNPM, Operasional UPK, DOK, UEP, dan SPP dan dana lainya yang dikelola UPK setiap bulan.

b.         Melakukan pengecekan monitoring kelompok penerapan kesepakatan aturan serta sanksi dikelompok.

c.          Menyebarluaskan informasi penting terhadap hasil MAD.

d.         Menampung pengaduan dari masyarakat, UPK dan unsur lainya yang berkaitan dengan pelaksanaan kegiatan.

e.          Mengevaluasi kinerja UPK dan pelaku lainya dan selanjutnya disampaikan di MAD.

f.          Ikut menjaga kelestarian dan pengembangan dana ekonomi.

BAB III

LAPORAN KEGIATAN

A.  Pelaksanaan Kegiatan

  Kegiatan Prakerin dilakukan agar siswa dapat mengetahui bagaimana cara bekerja. Berikut kegiatan-kegiatan yang dilakukan siswa saat Prakerin :

1.         Mengarsipkan Bukti Transaksi

Pengarsipan bukti transaksi dilakukan setiap hari. Bukti transaksi ini merupakan bukti dari transaksi keuangan yang ada pada setiap harinya. Bukti-bukti transaksi tersebut diarsipkan menurut nomor urut dan tanggal pembayarannya.

2.         Mengisi Kartu Kredit SPP/UEP

Kartu kredit SPP/UEP digunakan untuk mencatat semua pembayaran hutang oleh pemanfaat dari kelompok-kelompok yang terdapat dalam masing-masing desa di Kecamatan Selomerto.

3.         Mengiput Laporan Keuangan

Laporan keuangan disusun sebagai bukti adanya penggunaan dana disetiap transaksi, laporan akan dipertanggungjawabkan kepada kepada masyarakat Kecamatan Selomerto. Laporan tersebut diinput kedalam bentuk softfile agar mempermudah penghitungannya.

4.         Melengkapi Proposal Pendanaan Desa

Salah satu syarat mendapatkan pendanaan/peminjaman dari UPK-PNPM Kecamatan Selomerto yaitu dengan mengajukan proposal kepada UPK. Kelengkapan syarat dalam proposal tersebut perlu di koreksi, guna melengkapi syarat-syarat yang telah ditentukan.

5.         Memfasilitasi Pelatihan Tim Pendanaan Desa

Pelatihan-pelatihan dilaksanakan untuk setiap Kader yang terdapat dalam desa. Pelatihan ini dilakukan sebagai pembekalan kepada perwakilan masing-masing desa mengenai pembangunan yang akan dilakukan di masing-masing desa tersebut. Sebagai contoh yaitu pembangunan bronjong, pembagunan talut jalan, dll.

Gambar 3.1

Kegiatan Pelatihan Oleh Tim Pendanaan

6.         Memfasilitasi MAD Pertanggungjawaban

MAD Pertanggungjawaban dilaksanakan pada setiap akhir periode akuntansi atau pada akhir tahun, yang diseleggarakan untuk memberikan informasi kepada perwakilan dari desa mengenai penggunaan dana.

Maksud dan tujuan melaksanakan Laporan pertanggungjawaban UPK adalah sesuai prinsip PNPM, yaitu adanya transparansi atau keterbukaan baik di administrasi, kegiatan maupun organisasi serta ingin membudayakan kebiasaan disiplin untuk bertanggungjawab di bidang keuangan, sesuai dengan aturan yang berlaku.

Gambar 3.2

            Kegiatan MAD Pertanggungjawaban

           

B.  Hasil Kegiatan

NO	JENIS KEGIATAN	HASIL KEGIATAN
1	Mengarsipkan Bukti Transaksi	Bukti-bukti yang diarsipkan antara lain adalah bukti transaksi atas pembayaran utang/angsuran dari masyarakat, bukti transaksi perguliran/pencairan dana kepada masyarakat. Bukti transaksi yang berupa kwitansi pembayaran diarsipkan menjadi sebuah buku laporan.
2	Mengisi Kartu Kredit SPP/UEP	Kartu kredit SPP/UEP diisi setiap terjadi transaksi baik angsuran, maupun perguliran kepada masyarakat.
3	Menginput Laporan Keuangan	Transaksi-transaksi yang terjadi disetiap harinya akan diposting dalam komputer sebagai laporan yang akan dipertanggung jawabkan pada setiap akhir periode.
4	Melengkapi Proposal Pendanaan Desa	Proposal usaha yang diajukan oleh stiap kelompok dari desa, harus dilengkapi administrasinya. Proposal ini berisi mengenai tujuan peminjaman, orang yang akan meminjam dan lain-lain.
5	Memfasilitasi Pelatihan Tim Pendanaan Desa	Kegiatan ini dilakukan untuk memberikan bekal kepada kader-kader desa mengenai tatacara pembangunan desa dengan baik, pengetahuan tentang keadaan desa, porsi/takaran bahan sesuai Standar Nasional Indonesia (SNI), dan lain-lain.
6	Memfasiltasi MAD Pertanggungjawaban	MAD pertanggungjawaban merupakan kegiatan lanjutan dari laporan keuangan yang disusun, pertanggungjwaban ini meliputi laporan penggunaan uang dari awal hingga akhir periode akuntansi. Baik pengeluaran untuk pinjaman maupun beban lain-lain.

Tabel 3.1

Hasil Kegiatan

BAB IV

PENUTUP

A.  Kesimpulan

Dari pengalaman selama tiga bulan masa Praktik Kerja Industri (Prakerin) di Unit Pengelola Keuangan-Program Nasional Pemberayaan Masyarakat (UPK-PNPM) Kecamatan Selomerto dapat disimpulkan bahwa:

1.      Antara teori yang didapat di sekolah dengan penerapan di tempat kerja terdapat banyak perbedaan.

2.               Selama masa Prakerin siswa dapat mempelajari dasar-dasar pembukuan di tempat kerja.

3.         Kegiatan Prakerin yang bekerjasama dengan masyarakat atau instansi, sehingga siswa-siswi mampu bergaul dan bekerjasama dengan masyarakat luar.

B.  Saran

Kami telah melaksanakan kegiatan Praktik Kerja Industri (Prakerin) selama kurang lebih tiga bulan. Kami merasakan apa yang terjadi jika seandainya kami menjadi tenaga kerja yang pastinya bekerjasama dengan orang lain. Maka dari itu, untuk kedepannya kami menyarankan :

1.           Kegiatan Prakerin lebih diperhatikan dalam arti pembimbing dari sekolah lebih memonitoring para siswa-siswinya.

2.               Peserta Prakerin lebih diperhatikan oleh pembimbing dari DU/DI.

3.               Menempatkan ke perusahaan yang paling sesuai dengan kompetensi/keahlian para siswa.

4.     Meminimalkan tugas-tugas dari sekolah kepada siswa-siswi yang sedang melaksanakan Prakerin.

Akhir kata kami mohon maaf atas segala kekurangan. Semoga laporan ini bermanfaat bagi para pembaca, khususnya bagi siswa-siswi SMK Taruna Negara. Saya sebagai penulis menyadari bahwa laporan ini masih banyak kekurangan. Oleh karena itu, saya menunggu kritik dan saran yang membangun dari rekan pembaca, demi keberhasilan dan kemajuan saya dalam penulisan laporan di masa yang akan datang .